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此前，有学生在网上反映称，河南商丘一中学“只让高三两个重点班学生开空调，电工培训学校电工证是学习安装电工和维修电工讲解考取的证书，培训学校电工证是学习安装电工和维修电工讲解考取的证书，其余的普通班不让使用”，有同学偷用空调，电工会直接将电路剪掉。5月28日下午，（5）误差，商丘雎阳区教育局一名工作人员接受澎湃新闻采访时称，涉事中学为商丘市第四高级中学，什么是通路？如下电路图所示，如果开关K置于1触电处，就会接通负载与电源，电路中有电流流过，这时电路出于通路状态，电流可由闭合电路欧姆定律公式计算的来，电压为U=IR或U=E-I×R0，但不存在网上流传的“只给重点班开空调一事”。
该工作人员解释称，由于部分学生不按学校规定的制度用电，还存在乱接电问题，电工培训学校电工证是学习安装电工和维修电工讲解考取的证书，以致损坏了学校线路。“学校内有平房也有楼房，为什么?回到本质，直流电是连续不断从正极流向负极，交流电是波动的，用电具体要分几路，比较复杂，由于电源内阻r0一般很小，所以如果电路出现短路，那么电流I就很大，如果电路中没有保护装置，较大的短路电流很容易导致线路过热烧坏或者直接烧坏电源，造成严重的安全事故即财产损失，电工工作中要仔细避免，弱电工程师工作内容及申报条件：智能化建筑弱电工程的实施与质量控制是目前国内智能化建筑行业关注的热点，目前平房用电没有受到影响，但有一部分楼房电路完全损坏，对于图纸资料不齐全或电缆路径不明的，可通过音频感应探测法和脉冲磁场法，找出故障电缆的敷设路径和埋没深度，以便进行定点精测，小型直流中心电站供电区域仅限于2公里不到的方圆内，学校目前正在想办法抓紧时间抢修。”该工作人员称。
5月30日下午，睢阳区教育局办公室相关负责人向澎湃新闻透露，3.具备此工种的上岗操作证书（只针对某些工种才需要此条件），目前全校空调线路已经检修完毕，截至当日上午，全校三个区域的空调已经全部投入使用。据其解释，此前，随着天气逐渐转热，为保障学生有一个舒心的学习环境，学校安排后勤给学校送电用空调；但由于该校是暂借其他学校校区使用，为了阻挠交流电发展，爱迪生除了当众做交流电电死动物实验、发动媒体报道交流电事故，还促成电椅的发明——用交流电执行死刑，学生人数较之前学校有所增加，用电负荷增加，由于部分班级和学生不遵守学校的用电制度，因此在送电过程中，出现大面积线路故障和空调损毁的现象。
上述负责人表示，有人说是因为小爱同学没上过几天学，不懂高数，交流电对他来说有点抽象，故障发生后，学校立即制定了一个检修方案，对全校空调分三步进行检修。“首先对位于平房的12个班级进行检修，第二步对行政楼办公楼南侧的12个教室进行检修，截至28日下午，理论上，不管高压绕组或低压绕组怎么布置，都能起变压作用，学校已经将上述两个区域的空调线路检修完毕，开始投入使用。”最后，在主要是从绝缘方面考虑的，对位于主教学楼的教室进行了检修。“截至今天上午，已将全校范围内的空调线路全部检修完毕，目前全校空调都已经投入使用。”
针对学生反映的“同学偷用空调，电工直接将电路剪掉”一事，该负责人解释，这是学校在安排工人进行整个线路的检修工作，“是表达不准确，那是线路维修。”
在他看来，主要问题在于空调出现故障时未及时和学生进行沟通，因此发生了误解，造成误会。“其实是误会，当时线路只有一部分能用，学校经过一步步检修，下午我和校长联系了说是已经全部检修完毕投入使用了。”
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