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职称论文发表前需要进行查重吗？很多作者在投稿后难免要经过反复修改，修改次数多了肯定对发表时间有所影响。那么在论文投稿前进行查重就很有必要了，一是节约时间、二是可以避免论文投稿后的麻烦，

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近日，论文范文组、苗圩一行先后来到北京联通网管中心、论文范文，慰问在通信一线的干部职工，并且强调新的一年通信业的将继续推动三网融合和TD-LTE产业化，并加强行业指导与监督.苗圩强调，通信行业的持续快速发展，离不开有效的市场监管.今年的具体工作，一是要抓好三网融合试点.深入探索三网融合试点经验，为发挥通信业在服务地方经济社会信息化、推动两化融合中的基础性作用做出积极贡献.二是要加快TD和3G发展.做好网络覆盖、市场开拓和业务开发、用户发展、推进TD-LTE产业化等重点工作.加大智能终端的应用和推广，提高用户对3G业务的感知度，确保实现三年规划目标.三是要强化电信市场监管.要站在全行业高度，引导电信企业进一步认识通信业发展面临的形势和要求，以科学发展观统领企业的经营活动，自觉规范市场行为，维护市场竞争秩序，打造电信行业良好的社会形象.四是要维护电户合法权益.加强行业指导与监督，通过引导企业继续加强行风建设，切实提高服务水平和服务质量.五是要推动网络和业务升级.要加快推进光纤宽带网络的发展，统筹协调下一代互联网、移动互联网、物联网、云计算等新技术，优化网络结构和布局，积极向地方争取相关支持.要大力推进以话音为主的传统通信服务向多媒体化、融合化、集成化信息服务加速转型，推动信息网络技术在工业生产中的集成应用和与传统服务业的深度结合，发展电子商务、现代物流、网络等生产服务业，大力培育面向宽带互联网和移动互联网的新型业态，引导移动办公、视频监控、数字城市、智能交通灯行业应用不断拓展.我国2010年电信业务量接近3.1万亿同比增20.5%

1、同义词替换主要就是将重复率较高句子中的词语替换成相关的近义词，若是一段话中只是简单的替换几个近义词是不够，检测工具还是会查出重复率，需要大面积的替换。

2句式变换是常见的方式了，主要就是将主动句变成被动句，无论这么变化，有一点必须要注意，我们修改后的句式要符合日常用语习惯。

3、对于一些可转化成图片或表格的句子，我们在降低重复率的时候，可以转化成具体的图片或表格，这样检测工具就无法检测到，而且也保证了文章的完整性。

读者在决定是否阅读此文时，首先要看文题.因此文题应该具有吸引力，能准确概括论文内容，提纲要领，点明主题，做到文题与内容相符.总的要求是简明、醒目、有吸引力、紧扣文章内容.文题在15个汉字以内为宜.因为标题太长，记起来费劲，念起来吃力.如果标题实在太长而又不能省略，可通过副标题方式处理.但标题简短也要适度，太短而令人费解同样是不可取.

4、当然了我们也可以借助翻译工具，将中文的论文翻译成英文，，再将英文翻译成中文，这样让句子变化结构，要注意的是这种方法一定要使用不同的翻译工具，如果是同一个翻译工具，那么终得到的结果几乎没有变化。

五、议论文的论证：指运用论据证明论点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，初中阶段要求我们掌握的有四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；②道理论证：用马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

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5、对于部分可以精简的句子或可以丰富的句子，可以采用此方法，我们可以将复杂的句子简单化，去除多余的修饰词，保留核心句子，同样也可以将一个简单的句子丰富成一段话，不过要注意的是不要改变句子主题，慎用修饰词。

国家标准GB7713-87规定：“引言(或绪论)简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。引言应言简意赅，不要与摘要雷同，不要成为摘要的注释。一般教科书中已有的知识，在引言中不必赘述。比较短的论文可以只用小段文字起着引言的效用。学位论文为了需要反映作者已掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有开阔的科学视野，对研究方案作了充分论证，因此有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，可以单独成章，用足够的文字叙述”。

以上这些方式技巧是对于论文查重修改上的一些建议，大家要根据自己论文的实际情况来进行相关论文的修改和规范，只有将论文的各个要求和事项都注意到了，那么论文在审核上会顺利通过的，大家可以放心的进行论文的投稿发表!

②参加全国性学术组织举办的全国学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为第五级(D类)。未发言的确定为第六级(E类)。③参加省级学术会议，且论文作者之一做会议发言，收入正式出版的论文集(有书刊号)的论文，确定为E类。未发言的确定为区级内刊。(5)凡收录于教育出版社、书号为；类论文专集(或其它刊物)的与教育教学相关论文，凭发表原件按区级内刊折半计分。

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