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电子专业学生识图能力的快速培养

 电子专业学生识图能力的快速培养

         试想,要是军事指挥员不认识地图,又该怎样指挥打仗;要是电子技术人员不会识电路图,岂不像瞎子丢了拐杖。可以说 ,能看懂电路图是对电子技术人员最基本的要求,也是能否学好电子技术的关键。但是,有不少同学面对密密麻麻的电路图头昏脑胀,要么局限于一二个元件,死缠着不放;要么无所适从,一片茫然,好像在万根纱里,理不出个头绪来。究其原因,为不得法。针对于电子专业学生普遍感到困惑的地方,笔者在教学中摸索了一套快速培养学生识图能力的要诀,可以取得事半功倍的效果。

   【1】打好基础,积累素材---循序渐进

    要识读电路图,首先得要有一定基础。正好像小学生学习语文一样,得从拼音、字、词、句到文章,一步一步,循序渐进。同样识读电路图也是如此:得从元件的符号与代号、参数与特性学起,然后把握基本电路的特征及功能,逐步积累,打好基础。试想,不认识字词,怎么看得懂文章。因而我们必须遵循“万丈高楼平地起”这个规律,打好基础,急躁不得。

   【2】化整为零,各个击破----分模块

    一个稍许复杂的电路图,笼统去看,看不出什么眉目。其实,一个电路都可以看作由一个或多个基本电路组成。我们仍然可以仿照语文分段落、分章节的办法,把电路分成若干功能模块。这样分析起局部电路来自然就容易得多,然后弄清电路各模块间的联系,最后把它们组合还原成整个电路。这样,整个电路的眉目就清晰了。

   【3】找出核心,辐射周围---找中心

    一个完整的电路图中,往往会有一些具有典型特征的关键元件,如集成块,三极管等。在分析电路工作原理时,来一个“擒贼先擒王”,首先要找出核心元件,诸如简单分立电路中的三极管,它是什么类型的管子,各个三极管之间的连接方式、作用是什么?在工作过程中处于何种工作状态等,然后再分析与核心元件相连的其它附属元件,如电阻、电容、二极管等。以点带面,由此辐射开去。这样抓住主要矛盾,就不会出现本末倒置,或者是“只见树木,不见森林”的错觉了。

    【4】找我所要,排除干扰---有针对

     电路往往有多个功能或由多个电路组成。有不少同学在识电路图时,常是眉毛胡子一把抓,不得要领,没有针对性。其实,在分析电路时,我们往往是带着某一个目的。例如,要分析电源电路,那我们就只要识读电源这部分电路,其它电路多么复杂,才不管它呢!

    【5】根据线索,顺藤摸瓜---找联接

     电路图中各组成电路不是孤立,而是相互联系的。由于电路图中各部分电路不一定按依次顺序排列,分析各电路间的联系并不容易。我们仍然不妨仿照分析语文的方法--找线索。电子电路是必然是用来处理信号的电路,那么信号流程就是一根明线索;每个电路必然需要电源,电源供给那就是一根暗线索了。根据线索,顺藤摸瓜,你说容易不容易?

    【6】分析电路,弄清过程---验证和应用

     弄清电路的基本连接和作用后, 就仔细来分析整个电路的工作原理。每个电路都是用来完成一定任务的,即功能。我们可以根据电路功能来验证电路,也可以反过来通过分析电路来推测其功能。分析电路的方法通常有:按信号流程分析;按方框图分析;按功能状态分析等。例如:一提起“声控开关”,马上会想到它必有声音接收转换装置,信号放大,开关控制等电路。我们也可以按信号流程分析,如按信号的输入、传输、输出过程逐步分析;也可以按方框图来分析;还可以按功能状态分析,即分析在无声时,有声时电路所处状态。这样,我们对于电路就有一个清晰的认识,做到有板有眼,而不再是一团乱麻。

     有言道:“学贵在得法”。要是让学生把握了正确识电路图的方法,就好像给了他们打开城门的钥匙,达到了从“学会”到“会学”的最佳境界,余下的问题就能够迎刃而解。面对复杂的电路图照样能够看得“真真切切、明明白白”,从而练就识读电路图的“火眼金睛”。

 

湖南阳光电子技术学校是湖南省首批直属电子技术学校中一所开设电子、电气类专业的学校,是专业技能型紧缺人才培训基地之一。常年面向全国招生(http://www.hnygpx.net   报名电话:0731-85579057   开设的专业有:手机维修培训、家电维修培训、电脑维修培训、网络工程师培训、液晶电视维修培训、电工培训、焊工培训---面向全国火爆招生!)。百分百安置就业。颁发全国通用权威证书。
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本文刊于:2009-5-30 0:48:48
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